Кидаго г1ат1идаб бук1ана ва къойидаса къойиде г1ат1илъулеб буго
«Росдал зах1матчи» газеталъул география. Районалда, республикаялда гуребги гьеб
ц1алула Москваялдацин. Интернеталда сайт рагьидал нилъер газеталде к1вар кьолел
къват1исел улкабаздаги ратана. Хундерил т1алъиялда кколеб лъик1аб-квешалъул
бицун жидехъ рещт1унеб, г1агараб ракьалъул мах1ги хинлъиги босун рик1к1адасан
бач1араб чапарин толин абула гьелде къват1ир ругел районцояз. Ц1али гуребги,
газеталъе г1агараб ракьалдаса рик1к1ад жидерго г1умру-яшавалъул, сверухъ
лъугьунеб лъик1аб-квешалъул бицунел макъалабиги рач1уна цо-цо ц1алдолез рит1ун.
Гьединазул цояв, Москваялда ч1арав Г1ебут1аса Къурбанг1алил Х1осенил
Мух1амадилгун лъай-хъвайги гьабулаго, г1урусалъ хъварал рук1аниги гьесул
рак1алдещвеял кьолел руго жакъасеб номералдасан байбихьун.
Ассаламу г1алайкум газеталъул х1алт1ухъаби! Хъвалеб буго
нужеде Москва областалъул, Домодедово
шагьаралдасан Къурбанг1алиев Мух1амадица. Росулъа вач1арав гьоболас дие
бакъвараб нисуги гъорлъ жемун бач1ана 2 февралалъ къват1ибе бач1араб «Росдал
зах1матчи» газета. Хирияб маг1арул мац1алъ хъвараб гьеб газеталъ дие к1удияб
асар гьабуна. Рак1алде щвана микьго соналъ дунго ц1алараб Хъаладухъ бук1араб
интернат, гьенир нижее лъай кьолел рук1арал учительзаби. Рек1елъе ваккун хал
гьабидал, пикру ккана цереса аралги, нахъе ругелги рак1алде щвезарун, газеталде
доб заманалъул х1акъалъулъ цодагьал т1анчал хъвазе, щиб лъалеб, цадахъ ц1алулел
рук1аразги хъвазе бегьула гьенир рук1арал гьалмагъзабиги, учительзабиги
рак1алде щвезарун, гьезие баркалаги кьун, газеталде цо чанго мухъ.
Саламгун Москваялъул
х1укуматалъул культурияб университеталъул тарихияб г1елмуялъул кандидат, доцент
М. Къурбаналиев.
Школьные
годы чудесные…
Моим
учителям:
живым
и безвременно ушедшим-посвящается
Интернат
Согласно
географических справочников, в центральной части среднего Дагестана, в горах,
между Аварским и Андийским Койсу, в их нижнем течении, возвышается Хунзахское
плато. Оно представляет собой обширную, примерно 26 километров длиной и 8-10 километров
шириной, ныне безлесую равнину, расчлененную водной эррозией. Расположено плато
на высоте 1700-2200 метров над уровнем моря. С трех сторон оно охвачено горными
хребтами: на юге-это Талако, на северо-востоке-Танусинский хребет, на
юго-востоке-Акаро. С северо-запада и юго-востока это плато заканчивается обрывами,
зачастую огромной высоты.
Климат на
Хунзахском плато довольно суровый для его географической широты, он сходен с
климатом средней полосы России. Часто дуют сильные ветры. Зимой холодно и
снежно, а летом-прохладно, но при этом через час пешего хода можно очутиться в
речной долине на солнцепеке.
На сравнительно небольшой территории района есть самые разнообразные и
неповторимые уголки природы. Часами можно любоваться глубочайшими каньонами,
изумительными по красоте высокогорными озерами и водопадами, сложными по
строению горными массивами, кажущимися фантастическими вершинами и скалами.
Особенно грандиозны и красивы хунзахские водопады летом. Собрав всю влагу с
обширного плато, Тобот и другие речки превращаются в мощные потоки и с грохотом
низвергаются в Цолотлинский каньон.В Хунзахском районе более 150 памятников
республиканского и районного значения и один памятник федерального значения-Аранинская
крепость-фортификационное сооружение XIX века,
находящаяся в селении Арани, сооруженная в 1867 году русскими солдатами.
И в этой крепости, в дни моего отрочества, были
открыты три школы-интернат, женская школа и детдом /от
слова детский дом/, где учились в
основном сироты с высокогорных районов.
Я, (Гусейнов) Курбаналиев Магомед Гусейнович, старший сын
известного в районе Курбаналиева Гусейна из колхоза «Знатные люди» родился в селении Эбута в 1949 году Состав
семьи 10 человек. Когда меня с старшей сестрой
Патимат отправили в 1957 году в Аранинский интернат, здесь
функционировали женская средняя
школа, интернат и «детдом». Я попал в
интернат, старшая сестра Патимат-в
женскую школу. Потом «детдом» объединили с интернатом. Когда я перешел в 5
класс, в интернате десятилетки уже не было.
Потом в интернате учился и мой
брат Абдурахман.
Выходов из
крепости было два. Первый-на южной стороне, в сторону больницы, женской школы, аптеки и на берег
речки Итла. Если идти налево, мимо
интерната, огибая больницу, дорога
сворачивается к северу, проходя мимо военкомата, и разделяется на два направления-одна в сторону базара, родника села Арани
и дальше в сторону Батлаич,
другая-выходила на дорогу в Хунзах.
Северный выход из крепости-дорога идет на трасу, в
сторону Хунзах. На обоих выходах охрана, никого из детей за пределы крепости
и в село Арани не пускали, нужен был пропуск от воспитателя,
где указывали срок возвращения. Хотя и
мое селение Эбута находилось в семи -
восьми километрах от крепости, но в выходные дни и в период коротких каникул домой не пускали,
одноклассники говорили-чтобы не принесли вшей.
Классы расположены с южной стороны, общежития-с
северной, вдоль стен крепости.
Распорядок дня. В шесть часов утра
дежурный воспитатель бил металлическим
крюком по пустому кислородному баллону, выполнявший роль колокола. Этот
звон был слышен практически по всему Хунзахскому плато. Спальные комнаты
проходные, в каждой комнате по 25-30 человек, то есть, одна комната на класс.
Няньки и старосты будят всех, быстро
надо заправить постель и выходить
строиться во двор крепости, в левой руке бумажный коробок зубного порошка и
щетка, на шее полотенце. Летом с голым торсом, строем и с песней каждый класс выходит из южных ворот,
и идут на речку, которая течет со стороны селения Батлаич в ущелье Цолотль. В
километрах полутора от интерната, большое поле, где дежурный воспитатель проводит со всеми физическую
зарядку. Особенно часто зарядку проводил воспитатель Дибирдадал Магомед из Обода. От той речки был
проведен отводящий канал шириной полметра и длиной около одного
километра. После зарядки все оседлали этот канал, чистили зубы, делали
обтирание, потом с песней отправлялись обратно в интернат.
Пока остальные занимались утренним туалетом, в спальных комнатах дежурные делали уборку.
Должен заметить, что уборка представляла собой очень сложную процедуру.
Представьте себе огромную комнату, где рядами идут койки, меж кроватные
тумбочки и вешалка, большие окна, голландская
печь, шкафов или шифоньеров нет. Сначала дежурные брали большой оцинкованный
бак и через северные ворота ходили в поселок за водой, где в центре села, около базара находился
источник, круглое каменное сооружение высотой метр-полтора, с железной крышей,
построенный в конце 18 века русскими солдатами, вместе с крепостью. Вода текла
из башенки по желобу и уходила мимо больницы и
впадала в речку которая текла в каньон Цолотль. Потом дежурные мыли пол,
вытирали пыль, приводили в порядок территорию около печки, к этому времени
класс возвращался с речки. Дети одевали школьную форму и строем шли на
завтрак, все действия по звонку.
Общешкольная комиссия в составе воспитателя, и членов санитарной комиссии
приходили в спальную комнату каждого
класса и проверяли чистоту. Могли проверить наличие пыли или грязи на
металлических частях кровати, на лампочке, на чем угодно и где угодно в данной
комнате. Я за свою жизнь видел очень многое, но с такой скрупулезной проверкой чистоты не
встречался никогда. Не дай бог, если комиссия найдет где-нибудь, пыль, грязь на полу или плохо убранную постель.
Свои замечания комиссия записывала в специальную тетрадь. В интернате
существовало положение о соревновании между классами, учитывались такие факторы
как успеваемость, чистота в классах и спальных комнатах, итоги шефской работы,
спортивные и художественные достижения. Перед вечерней линейкой, после ужина
итоги подводили в классе. Если по уборке
классов и помещений имелись замечания, то дежурных в качестве наказания заставляли убирать в классе или спальной комнате неделю,
а то и две. Итоги по школе подводились на вечерней линейке, перед отбоем.
Линейку проводили в длинном коридоре. Староста каждого класса отдавал рапорт
дежурному воспитателю и представителям Совета коллектива. В рапорте указывались
нарушения и замечания по санитарному состоянию, количество двоек, и о принятых
мерах по устранению тех недостатков,
которые имели место в этот день. Наиболее «отличившихся» приглашали на
заседание Совета коллектива, который заседал сразу после линейки. Судя по
разговорам тех, кому доводилось отвечать перед членами Совета, вывод
напрашивался сразу-лучше не попадайся. Первым делом провинившийся сам определял
сроки исправления, и подвергался не
только моральному наказанию, но и мог получить по физиономии. Говоря языком
педагогики, методы убеждения чередовались методами принуждения. На следующих
линейках, обязательно докладывали о ходе
выполнения личных обязательств провинившихся раннее. По итогам соревнования
победителей награждали туристической поездкой в города Киев, Волгоград, Грозный
и т.д.
|
